En muchas ocasiones se tiene la creencia que cuando los alumnos no obedecen, son voluntariosos y no siguen reglas es porque no se le está educando bien. Sin embargo, se trata de individuos con un temperamento diferente, para los cuales hay que tener herramientas diferentes, así como conocer en qué consiste su manera de actuar.

 

Objetivo: 

Que los participantes identifiquen las causas del comportamiento de los niños con problemas de conductas para generar herramientas de trabajo en aula que les permita ayudar a la regulación de dichos comportamientos.

Contenido: 

• El temperamento del niño

• Causas del comportamiento difícil

• Mi rol docente y estilos de enseñanza

• La comunicación padres - maestros

 

Dirigido a: 

Maestros, directivos de escuelas, asesores, tutores y gente interesada en conocer y apoyar a sus alumnos problemas de conducta, límites, desobediencia, voluntariosos, bajo rendimiento académico, entre otros.

Este taller te servirá para: 

• Saber por qué tu alumno es así.

• Por qué lo que estás haciendo no funciona.

• Cómo poner límites a un alumno difícil.

• Cómo ser claro y mantenerte firme.

• Ponerte en sintonía con sus padres para hacer un frente común

• Cómo convertir en algo positivo la energía de tu alumno.

 

Horarios de clase presencial a distancia (vía Zoom):

Viernes de 16:00 a 19:00 hrs.

Modalidad:

• 100% en línea

• Clases presenciales a distancia (vía ZOOM)

• Actividades independientes en plataforma

Duración: 

5 sesiones

Inversión:

$1,350.°° (Efectivo, tarjeta bancaria, depósito bancario, transferencia electrónica y Paypal.)

Inicio de clases:

PRÓXIMAMENTE

 

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Impartido por
Guadalupe Amescua Villela

Por más de 30 años me he dedicado a la Psicoterapia Gestalt en el área clínica, educativa e investigación. Fundé el Centro de Estudios e Investigación Guestálticos en 1991 y desde entonces me he desarrollado como docente, terapeuta, supervisora y asesora de las Maestrías en Psicoterapia Infantil Guestalt y Psicoterapia Guestalt, del Entrenamiento Clínico Gestalt y de capacitaciones y entrenamientos a psicoterapeutas en diversas partes de México y España. 

Doctorado en Psicoterapia Gestalt Relacional (CESIGUE), Doctorado en Psicoterapias Existenciales (INTEGRO), Maestría en Psicoterapia Guestalt (IPG), Maestría en Teorías Psicoanalíticas, Especialización en Adolescentes Caracterológicos y Especialización en Parejas (Gestalt Institute of Central Ohio),  Entrenamiento método TEACCH (University of North Carolina), Licenciatura en Pedagogía (UNAM). 

Soy autora de los libros “La magia de los niños” y “Psicoterapia Infantil Relacional; un modelo de intervención Gestalt”. 

Fui Presidente de la Asociación de Autismo y Déficit de Atención de Xalapa A.C. y creadora de la escuela para niños autistas “El quinto sol”. 

Fui docente a nivel bachillerato por más de 20 años y maestra fundadora del CETIS de Banderilla, Veracruz y Santa María del Camino, Oaxaca.

Me he formado con Gestaltistas internacionales: Norman Shub, Violeta Oaklander, Ruella Frank, Margarita Spignolo entre otros.

Desarrollé el Modelo CESIGUE en Psicoterapia Infantil Relacional con el cual actualmente se hace intervención clínica con mujeres y niños de la comunidad de Ocotepec, municipio de Ayahualulco, Ver. 

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